الوضعية الثالثة : وضعية إدماجيةالتعليمات :
1/
التقيت بشخص اسباني ، تناولتما الوجود الإسلامي
في الأندلس ، فوصفه محاورك بالغزو و الاحتلال وساق مُبرراته ، بماذا تجيبه أنت؟
2/
تم ّ
اختيارك رئيسا لبلد إسلامي متنوع القوميات ، كيف تتصرف فيما يلي :
- داخليا لتحصين بلدك
-
خارجيا : العلاقات مع دول العالم الإسلامي ، مع الغرب
المسيحي 3/
محمد
الثاني السلطان العثماني فتح القسطنطينية وعمره 23 سنة :
- استخلص خصاله من خلال خطبته ص
- ماذا تستنتج ؟
4/
صف
حالة العالم الإسلامي اليوم في المجال السياسي و الاجتماعي ، ما هو
موقفك من حالته و ما هو دورك ؟
5/
أرصد الاحداث الهامة في حياتك على خط زمني .
6/
7/
8/
المنتوج :
يتم مساعدة التلميذ على التفكير و البحث للإقتراب من هذه الإجابة .
1/ مبررات الفتح الاسلامي للأندلس :
- الاسلام دين عالمي و
المسلم مكلف بالتبليغ .
-
سلوك
الفاتحين المسلمين الذي تميز بالودية و المعاملة الحسنة .
- احترام
المسلمين للمسيحية و مقدساتها و كنائسها .
- إدخال الاندلس ضمن
العالم المتحضر الذي كان يقوده المسلمون .
إذن :
سلوك المسلمين في الاندلس ينافي السلوك الاستعماري الأوربي
وآثارهم شاهدة على ذلك ، ووجودهم في الأندلس ناتج عن فتح و
ليس غزوا ولك أن تقارن بينهم
وبين سلوك الاستعمار
الفرنسي والإسباني في الجزائر و المغرب .2/ إجابة السؤال الثاني و الثالث : يستفيد التلميذ من الوضعية الثانية الخاصة بمراحل وجود الدولة العثمانية .
3/ وضع العالم الاسلامي اليوم : -
تمزق سياسي - صراعات بين دوله ( أمثلة ) - خضوع للقوى العالمية الكبرى - فقر اقتصادي و اجتماعي - الامية ...
- التلميذ يعبر عن موقفه : راض - غير راضي ....
- دوره : الاجتهاد في الدراسة - التعاطف مع المسلم حيثما
وُجد ........... 4/ الخط الزمني : التأكيد دوما على الإلتزام بمقياس رسم و توقيع الأحداث و وضع عنوان .
قد أكون أخطأت في بناء هذه الوضعية ، فهي إجتهاد ، الرجاء التصحيح
إما أنك لاحظت أخطاء في الوضعية أو لديك ما تريد إضافته حتى نصل إلى
بناء الوضعية الأكمل ، لاتتردد أخي في مراسلتي ، فقط أنقر على
الرابط في الأسفل :
