الوحدة التعلمية الأولى:
الاستعمار الأوروبي في إفريقيا واسيا ومقاومته ( 1815- 1945م)
الوضعية التعلمية 1:
الحركة الاستعمارية المدة: 04 سا
الإشكالية:
*- السندات: 3 ص 15 -2- نصوص الكتاب المدرسي ص 14.15.16
والوثائق 1
*- التعليمة: - عرف الاستعمار
والحركة الاستعمارية *- بين ظروفها وأسبابها. *- استعرض أهدافها.
-1 تعريف الاستعمار:
-2 ظروف تجدد الحركة الاستعمارية:
*-- ظروف نشأتها: - النهضة
الأوروبية وانعكاساتها. - الكشوفات الجغرافية ونتائجها
- الانقلاب الصناعي ونتائجه. –
الصراع الحضاري بين الشرق الإسلامي والغرب المسيحي
- تراجع مكانة العالم الإسلامي.
أسبابها:
– دوافعها: أ- الاقتصادية:
-1 الحاجة إلى المواد الأولية
الضرورية للصناعة وللأسواق التجارية لتصريف الإنتاج. 2- استثمار رؤوس
الأموال
وطغيان روح الكسب والتجارة.
ب-
الإستراتيجية: 3- الحاجة إلى مراكز ثابتة متعددة الوظائف ( تجارية، عسكرية، تموين
الجيوش، إصلاح
السفن...).
4- مصدر بشري للتجنيد ودعم الجيوش والدفاع عن المصالح.
ج- الهجرة
والاستيطان: 5- تزايد النمو السكاني والتطور الصناعي تسبب في ارتفاع الهجرة
والاستيطان بغرض
تثبيت
الوجود الاستعماري ( فرنسا، مارست الاستعمار الاستيطاني في الجزائر...)
د-
الدينية والحضارية:
-6 إدعاء نشر الحضارة الأوروبية
لدى الشعوب المختلفة. 7- التنصير: نشر المسيحية لتكون أداة للاستعمار ( الراية
تتبع الإنجيل).
السياسية:
-8 البحث عن الأمجاد القومية.
-9 ظهور زعماء مغامرين وسعيهم إلى
كسب أمجاد شخصية: مثل نابليون؟، تاليران، سيسيل رودس، جول
. فيري، شارل ال 10
-3
أهداف الحركة الاستعمارية:
- الاقتصادية والمالية:
*- استنزاف الموارد الطبيعية بما
يخدم مصالح الاستعمار.
*- استثمار رؤوس الأموال في مشاريع
استعمارية.
*- تنشيط الحركة التجارية بفتح
الأسواق والترويج للمنتجات الصناعية.
الإستراتيجية
والعسكرية:
*- السيطرة على الممرات المائية
البحرية النهرية وتحويلها إلى قواعد عسكرية.
*- إقامة القواعد العسكرية البرية
والبحرية لحماية مصالحها.
*- تأمين طرق المواصلات نحو
مستعمراتها.
*- الحضارية:
*- نشر المسيحية بمختلف مذاهبها.
*- نشر وتمكين الثقافة واللغات
الأوروبية لدى شعوب المستعمرات.
*- تثبيت الفكر الاستعلائي للرجل
الأبيض.
*- محاربة وتشويه اللغات والثقافات
المحلية.
تقويم: من
خلال الوثيقة 1،2،3 ص 17 بين دور الكشوفات الجغرافية في ظهور وانتشار الاستعمار.